阅读开启智慧，书香润泽人生 ——银实全体语文教师参加银山镇教学工作会议暨大阅读教学交流会
2019年02月26日 20:00:00 访问量：465次
作者:万洪涛
2月26日下午2：30，东平县银山实验学校21名语文教师准时参加银山镇2019年教学工作会议暨大阅读教学交流会，参会教师认真听取了我镇8位优秀教师的大阅读授课报告，用心聆听镇教办对教学工作的具体要求，对本学期的教学工作有了一个更清晰的认识。
来自银山镇中学的顾静老师以法国著名科幻作家儒勒.凡尔纳的《海底两万里》为例，系统介绍了自己的经验做法，她建议可以利用手抄报、读书笔记等形式用来帮助学生读后理清思路，还鼓励学生选择自己喜欢的某一个人物或本书的主题思想写一个小练笔，通过多种活动来消化吸收所读书籍，而不是“只读不做”。
来自银山镇中心小学的张翠萍老师分享了自己教授大阅读课的心得体会，她注重激情导入、培养学生的思维、读写结合，并强调读后一定要有一个反馈行为，比如说可以开展读书汇报活动、学生读书演讲比赛、学生辩论会、精彩片段朗读等活动，来加深、巩固阅读效果，并倡议学生多观看一下最近热播的“中华诗词大会”、“朗读者”等电视节目，提高文学修养。
苏丽娟是银山实验学校初中部八年级的语文教师，她的大阅读教学逻辑性强，环节严谨，具有很强的技术可操作性，她认为做好大阅读教学首先要师生共同制定阅读计划，对活动提前做好规划，然后再通过粗读整体感知、精读品味语言两个主要过程来达到最佳的阅读效果。
刘芹是银山实验学校小学部的语文教师，她以《没头脑和不高兴》为例分享了自己的阅读交流课感受，提出了方向性、丰富性、量力性、正面表扬为主四项指导原则，倡导以故事的主要内容、自己最喜欢的人物、故事中最精彩的情节、自己的感悟等作为话题，展开交流，在交流中思维碰撞，收获加倍，巩固阅读效果。
韩丹丹是银山实验学校初中部七年级的语文教师，她分享的侧重点在于阅读交流，她认为阅读活动本身就是读者与文本的交流，是一个双向的过程，而非读者的被动吸收，所以她提倡要在最大程度上让学生开口说，并及时进行交流，写出读书感悟。
接下来银山镇教研会主任郭道岭站在全镇语文教学的高度对大阅读教学做了具体部署，要求大家求真、求实、求完善，加强学生阅读方法指导、阅读习惯培养，并要求各校做好学校图书室、班级图书角建设，完善大阅读教学材料，务必做到真上、真开、真阅读，切实保证阅读效果；深入探讨大阅读上课模式，并于半天无课日活动紧密结合起来，并择机举行大阅读公开课活动；镇教办也会多多组织学生的读书交流活动，如寒暑假读书活动等，以此来提高师生阅读的积极性；另对本学期的教学常规做了详细的解读，精确到每一个细节，比如说只要学生在作业、试卷、导学案中出现错误，教师一定要求学生先改正再复批等。
会议由银山镇教办主任郭道东做总结发言，他详细分析了当前银山镇面临的教育形势，对我镇中考、县中小学教学视导、县观摩评估、校本培训等都做了具体要求，并给予参会的各位校长提了四点要求，希望各位校长都能积极为自己学校订立目标、勇于担当、一方面思路清晰一方面保持工作激情、以教学工作为中心，对教学工作常抓不懈，形成良好的校风、学风。
银山实验学校向来重视学校的大阅读教学工作，并将其提到学校文化建设的高度上来做，已初步形成良好的校园阅读氛围，在本学期我们将进一步探索大阅读上课模式，细化、优化教学流程，谨记“德润至上，书香致远”的校训，践行“从读书开始，为生命奠基”的办学理念，达成“建设学生向往的书香校园”的办学目标，形成“善学，乐群，爱读书”的学风，做细做实，精益求精，让阅读开启智慧，书香润泽人生！
编辑：李伟
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