2020年5月10日，雨后初晴，银山实验学校七、八年级部分班主任，在副校长王传福和教科室主任、七八年级级部主任郭传会带领下对本级部学生进行家访，此次活动的主旨：

1.了解部分同学线上学习效果

2.知晓学生是否有困难或要求

3.与学生和家长沟通，激励学生学习上进心，听取家长对我们教学工作的建议。

访问对象：

家庭困难学生

成绩优秀学生

叛逆严重学生

　　王校长同家庭困难学生亲切交流，激励其树立信心，要有远大目标，学习保持稳步前进，争取今后学有所成，担负起家庭的重任。学习之余，帮助家长做些力所能及的家务。

　　郭主任查看学生家庭作业完成情况，并就学生在家的线上学习情况进行了解，询问其直播课开通后的学习效果。

早在直播课之初，郭主任通过班主任了解到该家庭困难学生没有手机可以听课，就立即上报学校，在徐校长的安排下为该同学送去了智能手机，并自行联系了电信公司为其连网。

　　赵老师就学生上课时平时线上学习的表现，给学生提出要求。提醒学生利用好晨读时间，做好知识识记，提高效率，对待作业一定认真及时完成。

　　多读书，读好书。孩子是一个家庭的希望，学习是孩子走出农村的捷径，教育是家庭、学校共同的责任。家校共育，家校沟通，共育英才。

每到一个家庭，王校长和郭主任首先都会询问学生的在家上课情况，学习效果如何，有什么困难、有什么问题一定要及时和老师沟通。“咱们老师就愿意在上网课时，或者这节课结束后有同学问问题......”

同家长沟通时，王校长以一位父亲的身份（王校长的孩子也在上八年级）与学生家长交流，希望家长能够重视对孩子的教育，提供孩子学习所需的一切资源。课余时间，鼓励孩子走出屋门，适当锻炼。

级部郭主任言语中对学生的好表现表扬肯定、鼓励，对家长的支持表示感谢，同时希望家长有更多时间和精力投入到孩子的教育上。

赵老师提出要引导八年级学生继续用好视频会议上早读的方式，加强督促，以便学生更多、更牢固的掌握基础知识。

　　了解到七年级有位同学叛逆严重，行为和言语发生较大转变，我们及时到其家中深入了解情况。并且就学生存在问题，与家长谈话交流。得出问题所在，了解真实情况后，建议家长调整对待孩子的过激方式，同时建议其父母多陪伴，多交流，帮其打开心结。必要时可随时电话联系老师，让老师对孩子进行心理疏导。共同转变学生叛逆行为，帮助其敞开心扉，不再依赖游戏，把兴趣转移到学习上来。

　　在七年级优秀学生家中，宋老师针对该生性格偏内向的问题，提出：既要养成并保持良好学习习惯，提高成绩的同时又要做好班干部的工作。二者要相辅相成，既有优秀成绩，又有自身能力的锻炼，放开自己。

王校长提出学习要有远见，对自己的今后要有一个大的规划和目标，郭主任为学生举出实例，共同激励。

孩子要体会父母为这个家庭不容易，懂得感恩！

　　通过此次线上教学的回访，对不同程度，不同情况的学生有了更真实的了解。与学生和家长的沟通，让我们看到到线上直播教学的实效，同时也了解到一些不足。对于下一步线上教学工作的调整有了大体的方向，对如何加强对学生的心理疏导我们更加重视，对如何对其他家长的沟通和建议我们有了更多想法，七八年级线上教学工作的回访还会继续。

我们只有走近学生，教育才更会贴近学生，教学才更有实效，教育之路任重而道远！